2007年10月19~20日，由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志承办的“2007教育信息存储暨数字资源和数据中心建设与应用大会（北京站）”在清华大学举行。来自华北等地区高校信息化工作部门将近250人参加了此次会议。据悉，此次会议总共三站，杭州站和广州站会议分别于10月26~27日及11月2~3日举行。

    本次会议以“建设新一代数据资源及数据中心，加强信息存储与资源整合”为主题，邀请了多位国内权威网络存储专家、学者和长期活跃在教育存储实践第一线，代表中国教育网络存储先进水平的专业人士，对教育行业存储的特点、最新技术进行主题交流，并对网络存储技术的发展方向进行研究分析，并深入探讨教育用户如何最有效地利用资金，选择最合适的存储建设方式。

    教育部科技发展中心主任、中国教育和科研计算机网CERNET管委会副主任李志民博士参与大会并致辞。他总结了教育信息化在过去几年内取得的巨大成果，指出中国教育科研和计算机网CERNET以及正式开通的 CNGI-CERNET2，再加上各级各类校园网，已成为开发各级各类教育信息资源，开展各种教育信息化应用的基础支撑环境。在此基础上，一系列适应教育信息化需求的应用平台、软件、网络课程、网络资源的开发和推广应用，为实现信息化教育打开了思路。
    
    同时，他指出，在“十五”期间，中国高等教育文献保障系统（CALIS）和高等学校中英文图书数字化国际合作计划项目（CADAL），他们共同组成的“中国高等教育文献保障体系——中国高等教育数字化图书馆中国高等教育数字化图书馆项目”（CADLIS）取得了良好的建设效益，大力推动了高校数字资源的建设，对促进教育信息化的应用也起到了良好的推动效果。

    他进而提到，当前高校信息化的建设已从“基础网络时代”跨入到“数据中心时代”，建设主题已由带宽、链路等“硬主题”向数据集中、数据整合、应用与智能管理等“软主题”过渡。目前最明显的特征是高校数字化校园的建设已经从以业务为核心的应用集成时期过渡到以用户为核心的数据集成时期。因此，数据中心建设渐成热点。

    由于高校的数据涉及教学、教务、科研等诸多方面，其数据总量和消费速度远远超出我们的想象。如何高效、安全、可靠地存储和管理这些海量信息，成为当今教育信息化建设领域的一大热门话题。

    参与致辞的还包括中国图书馆学会副秘书长、北京高校图工委副主任、北京邮电大学图书馆馆长代根兴以及河北省图工委秘书长杨华。他们表示，数字图书馆的建立为实施科教兴国战略和提高全民族素质提供强有力的文化基础支持，克服了我国文化信息资源得不到有效利用和共享的弊病,为知识创新和两个文明建设营造一个汲取文化信息的良好环境。

    随后，大会专家为参会人员带去了精彩演讲。演讲专家包括北京大学图书馆副馆长、中国高等教育文献保障系统CALIS全国管理中心副主任陈凌、CADAL管理中心副主任黄铁军，国家高性能计算机工程技术研究中心副主任张建刚，北京大学计算中心副主任张蓓，中国计算机学会存储专业委员会主任委员方粮，信息存储系统教育部重点实验室主任谢长生等来自教育领域以及其他行业的信息存储专业人士。此外，参与厂商代表也为大会带去了最新解决方案。会后，与会嘉宾们之间进行了热烈交流。为提高与会嘉宾的互动交流，大会开辟了管理和技术两个高峰论坛。论坛中，来自高校信息化建设规划与管理的专家对什么是数据中心，为什么建数据中心，建什么数据中心，如何建数据中心展开讨论，提出诸多具有建设性的意见，现场气氛热烈，成为本届会议的一大亮点。